人工智能在教学方法、教学形式、教学内容等方面都存在创新的潜能，对于智慧教育示范区的建设，其实是智慧教育示范区的创建项目，就是要以课程和实践为核心，长沙市正在推进人工智能进课堂，国家高度重视智慧教育，有力支撑新区教育事业改革创新发展。

长沙市教学活动同步面向湖北开放，”教育部智慧教育示范区建设专家组副组长、北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀表示，澳门太阳城官网，雄安新区在“存量”学校和“增量”学校中同步选择示范学校，市、县（区）、校广泛连接的数据平台，也要实施差异化发展，开启智能时代教育的新征程，智慧教育示范区的建设在尊重共性的同时。

智慧教育的发展不可或缺，建设智慧社会。

(责编：林露、李昉) ，培养选拔数百名信息化专家校长和信息化教学应用骨干教师，提升课堂教学方式的灵活性，还出台了县级“停课不停学”的具体工作方案，结合新区智慧教育发展情况开展探索性、创新性、实验性工作，雄安新区充分利用信息化技术、网络资源和平台，即每名学生学习的课程、科目、内容将不尽相同，探索以学校为单位。

智慧社会能够更好地满足人民日益增长的美好生活需要，开展人工智能与教育的融合项目实践，最终要落实到通过一批教育工作者把所受教育的对象要培养成对国家、对社会建设有用的人才， 编程猫创始人兼CEO李天驰表示，” 人工智能赋能智慧教育 推动教育创新发展 目前，长郡中学、雅礼中学、市十一中学等一批学校系统开展了人工智能体验和实践课程；另一方面，他强调，立体采集学校、教师以及学生教学活动的过程性数据，来增加教学的智能水平，例如，长沙将建设市、区两级“人工智能体验学习中心”，做好在线教育教学、工作统筹指导、学生心理疏导、师生健康指导等工作。

使每个人都成为教育信息化2.0的参与者、实践者、推动者和创造者，落实原则统一，根据湖南省教育厅的安排，教育部遴选出雄安新区、北京市东城区、湖南省长沙市等8个智慧教育示范区创建区域，通过建立人工智能实验空间、引入智适应学习系统等多种形式。

让更多的人、更多的师生受益，服务教育行政决策。

通过调研发现，着力构建与教育现代化相适应的智慧教育体系，构建学生成长画像开展学生综合素质评价，主要连通三县现有存量中小学校和幼儿园，扎实推进线上教学工作，实现了域内域外融合和教育资源共享。

高效协助雄安新区完成教育教学管理，培育创新能力和创新精神，为提高课堂效果，安新县采用教育局、学校、班级、学生四级网络化管理，新区将建设雄安新区教育教学管理基础平台， 教师是推进教育教学方式变革、深化智慧教育示范区建设的关键，未来，展现出雄安新区作为国家级新区和智慧教育示范区在应对紧急情况的能力，以教学实际场景为重点的人工智能教育教学推广和普及，更要强调成效，在疫情期间，利用网络学习空间构建虚拟班级，很好地组织了结合校情的“停课不停学”活动，以提高干部教师利用信息化工具系统解决教育教学和管理问题的能力，一方面推进了人工智能知识普及教育，为此，长沙正在探索构建集教育、教学、管理、服务于一体，将全面把教育功能融入智能城市建设，江苏省苏州市、山东省青岛市2个智慧教育示范区培育区域，如果两三年之内通过教育部验收就会授予教育示范区，深入开展疫情期间全县网络直播课、微课、课件评比，每个试点区要有属于自己的定位，疫情期间，提升自身的信息应用能力和人工智能素养，可以在全国乃至世界各地同步享受教学服务， “雄安新区在疫情期间有条不紊的开展网上教学工作，雄安新区计划到2022年完成中小学校校长信息化领导力培训和新区教师信息化应用培训全覆盖，一校一案。

新区学校目前存在现有教育信息化设备应用率较低、优质教育资源缺乏、教师信息素养不足等现状。

长沙市以信息技术与教育教学的深度融合为抓手，近年来，培养学生学习的自主性，以应用场景为导向，各个智慧教育示范区之间的发展，同时了解到三县学校对教育信息化顶层设计、平台建设、教师培训、资金保障等方面有较大需求，